Senin, 22 Mei 2017



MATH PROJECT IDEAS 
The different projects presented in the article should allow kids to understand and take interest in mathematics. Participating in project work is a nice way to increase the level of interest in a given subject. One gets to study about the subject in a practical manner. Understanding the basic concepts becomes easy with this approach. There are many ways through which one can apply concepts of mathematics in day-to-day life. The ideas presented below, should allow children to test their mathematical skills in a real world scenario.
Math project ideas for high school and middle school students are presented separately in the paragraphs below. Problem solving skills can be developed with these math projects.
Geometry Map Project: It is an interesting project to do with different elements such as streets, buildings, etc. being depicted with the help of geometric shapes like lines, angles, circles, squares, rectangles, etc. The project can be made interesting by restricting the use of repetitive shapes, i.e. avoiding 90 degree angles for every square/crossing.
Community Garden: Practical or real things which offer a hands-on experience are a matter of interest in children. A community garden project would require the kids to do some calculations. Measuring the area of a given plot should be the first task. Next step would be to measure the distance between plant rows. Along with the development of mathematical skills, children can also learn about different tasks of an agriculturist. Students calculate the amount of rainfall, fertilizers being used and finally the crop yield.
Dice Probability Project: A kid who likes board games such as monopoly would find this project interesting. In this activity, one has to roll 2 dice with 6 sides, say about 100 times. The first task is to record the results every time the dice is rolled. On the basis of these results, combination of numbers that occur most number of times can be calculated.
Circle Patterns: The activity of drawing circles to create different patterns is quite interesting. Circles with equal radii should be drawn for this activity. First you should draw a circle with a specific radius. The second circle must be drawn in a manner that its radius lies on the rim of first circle. The points of intersection of these circles should be used as centers for drawing the next two circles. The subsequent circles should also be drawn with their radii at the points of intersection. After drawing few more circles you would find that these circles form a certain pattern of triangles. It means that even if you haven't intended to draw patterns of triangular shapes, the intersections of circles create them (patterns). This activity/project proves that circle is the basic unit of measurement and also a crucial factor in the organization of space as applied in Islamic architecture.
Integer Trains: This is an interesting math game for kids. In the game of integer trains, you have to create a train (series of integers) of specified length say, 10 (unit not needed). Here you have to work out the probabilities and possibilities of different ways to form this length (10). For example, you may form a train with two integers i.e. 9 and 1 (9+1=10). Another example is that of adding 5, 3 and 2 (5+3+2=10). In this manner, you can go to the extent of working out a formula for calculating the number of ways in which such integer trains can be formed. This is not a math problem however, an exercise which basically helps you play with numbers.
The different math project ideas for kids discussed in the article should be useful for making the subject of mathematics interesting. Similar concepts can also be used for science fair projects in schools.


Ide Proyek Matematika
Proyek yang berbeda disajikan dalam artikel harus memungkinkan anak-anak untuk memahami dan berminat dalam matematika. berpartisipasi dalam pekerjaan proyek adalah cara yang baik untuk meningkatkan level menaruh perhatian terhadap suatu mata pelajaran tertentu. Satu yang didapat belajar tentang mata pelajaran secara praktis. Memahami konsep-konsep dasar menjadi mudah dengan pendekatan. Ada banyak cara yang mana dapat diterapkan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari. ide-ide yang disajikan di bawah ini, memungkinkan anak untuk menguji kemampuan matematika mereka dalam skenario dunia nyata. Ide proyek matematika untuk sekolah tinggi dan siswa sekolah menengah disajikan secara terpisah dalam paragraf di bawah ini. Keterampilan pemecahan masalah dapat dihasilkan dengan proyek-proyek matematika tersebut.
Proyek Peta geometri: Ini adalah proyek yang menarik untuk dilakukan dengan unsur-unsur yang berbeda seperti jalan, bangunan, dll yang digambarkan dengan bantuan bentuk geometris seperti garis, sudut, lingkaran, kotak, persegi panjang, dll. Proyek dapat dibuat menarik dengan membatasi penggunaan bentuk berulang, yaitu menghindari sudut 90 derajat untuk setiap persegi / persilangan,
Kebun masyarakat: Hal-hal yang praktis atau nyata yang menawarkan pengalaman adalah masalah kepentingan pada anak-anak. Proyek kebun masyarakat  membutuhkan anak-anak untuk melakukan beberapa perhitungan. Mengukur luas plot yang diberikan harus menjadi tugas pertama. Langkah berikutnya untuk mengukur jarak antar baris tanaman. Seiring dengan perkembangan keterampilan matematika, anak-anak juga bisa belajar tentang tugas-tugas yang berbeda dari petani. Siswa menghitung jumlah curah hujan, pupuk yang digunakan dan terakhir hasil panen.
            Proyek kemungkinan dadu: Seorang anak yang suka permainan papan seperti monopoli akan menemukan proyek ini menarik. Dalam kegiatan ini, kita harus menggulung 2 dadu dengan 6 sisi, mengatakan sekitar 100 kali. tugas pertama adalah untuk mencatat hasil setiap kali dadu yang terguling. Berdasarkan hasil ini, kombinasi angka yang paling banyak terjadi dapat dihitung.
            Pola lingkaran: Kegiatan menggambar lingkaran untuk membuat pola yang berbeda cukup menarik. Lingkaran dengan jari-jari yang sama harus diambil untuk kegiatan ini. Pertama Anda harus menggambar sebuah lingkaran dengan jari jari tertentu. Lingkaran kedua harus ditarik dengan cara yang jari-jarinya terletak di tepi lingkaran pertama. Titik persimpangan kalangan ini harus digunakan sebagai pusat untuk menggambar dua lingkaran berikutnya. Lingkaran berikutnya juga harus digambar dengan jari-jari mereka pada titik persimpangan. Setelah menggambar beberapa lingkaran yang lebih Anda akan menemukan bahwa lingkaran tersebut membentuk pola tertentu segitiga. Ini berarti bahwa bahkan jika Anda tidak dimaksudkan untuk menggambar pola bentuk segitiga, persimpangan lingkaran menciptakan mereka (pola). Ini kegiatan / proyek membuktikan bahwa lingkaran adalah unit dasar pengukuran dan juga merupakan faktor penting dalam organisasi ruang seperti yang diterapkan dalam arsitektur Islam.
            Integer Trains: Ini adalah permainan matematika yang menarik untuk anak-anak. Dalam permainan kereta integer, Anda harus membuat sebuah kereta api (serangkaian bilangan bulat) dari panjang tertentu mengatakan, 10 (unit tidak diperlukan). Di sini Anda harus bekerja keluar probabilitas dan kemungkinan cara yang berbeda untuk membentuk panjang ini (10). Sebagai contoh, Anda mungkin membentuk kereta api dengan dua bilangan bulat yaitu 9 dan 1 (9 +1 = 10). Contoh lain adalah bahwa menambahkan 5, 3 dan 2 (5 +3 +2 = 10). Dengan cara ini, Anda bisa pergi ke tingkat bekerja keluar formula untuk menghitung jumlah cara di mana kereta bilangan bulat tersebut dapat dibentuk. Ini bukan soal matematika Namun, latihan yang pada dasarnya membantu Anda bermain dengan angka.
Ide-ide proyek matematika yang berbeda untuk anak-anak dibahas dalam artikel harus berguna untuk membuat subjek matematika yang menarik. Konsep serupa juga dapat digunakan untuk proyek-proyek ilmu adil di sekolah.
           

Task  Midterms

Make a Conversation English Language using Lesson 1 until 6

Arranged by:

Name          :        Mellya Andriani Silaban
NPM           :        12150056
Group         :        N
Subject        :        English
Lecturer       :        Rut E. Sipahutar, M.Pd
Department  :         Mathematic


Faculty of Teacher Training and Education
University of HKBP Nommensen
Pematangsiantar
2016
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Introduction Kim Tan with Saulina

Kim Tan and Saulina inadvertently meet in the waiting room.
Kim Tan          :           Hi,
Saulina            :           Hi too
Kim Tan          :           I am Kim Tan. What’s your name?
Saulina            :           I am Saulina. Where are you from?
Kim Tan          :           I am from South Korea. How about you?
Saulina            :           I am from Indonesia
Kim Tan          :           What! Indonesia?
                                    As we know that Indonesian is country which the third5 most populous
in Asia! 
Saulina            :           Yes, you’re right Kim Tan.
                                    Now, The population of Indonesia is two hundred – fifty – five – point
– nine – four – four2 million people.

Kim Tan          :           Wow! It was very much than population of our country. Now the
population of South Korea reached fifty – one – point – four – eight –
three2 million people.

Saulina             :           Yes, it’s mean the population of South Korea a aquarter3 than the
population of Indonesia.

Kim Tan          :           Yeah, that’s right.

Saulina             :           Eh Kim Tan, by the way  I heard if the people of South Korea so many
to do surgery plastic. It is true?

Kim Tan          :           yes, that is the real fact.
About seventy five percent4 the woman of South Korea have twenty
until thirty years old have than surgery plastic and about thirty percent4
the people of South Korea spent her/him income money to do surgery
plastic.

Saulina              :           Wow, it’s wonderfull I think so. By the way next month,  axactly The
twenty of June 20166 I will visit South Korea.

Kim Tan          :           Really?

Saulina             :           Yes, Really. May I ask your phone number?

Kim Tan          :           Yes, this is my telephone number zero eight one three three zero one
one four two eight1

Saulina             :           Okay, I will call you when I am in South Korea later.

Kim Tan          :           Okay Saulina, I will wait you in South Korea.

Saulina            :           Kim Tan, very nice to meet you.

Kim Tan          :           Nice to meet you too.

Saulina            :           Okay, I must go firstly because my friend have come.

Kim Tan          :           Okay, Saulina.

Saulina            :           Bye Kim Tan

Kim Tan          :           Bye



Notebook        : 1. Cardinals
                          2. Decimal  Franctions
                          3. Fractions
                          4. Percentages
                          5. Ordinals
                          6. Dates


Perkenalan Kim Tan dengan Saulina

Kim Tan dan Saulina secara tidak langsung bertemu di ruang tunggu.
Kim Tan          :           Hai,
Saulina                        :           Hai juga
Kim Tan          :           Saya Kim Tan, siapa namamu?
Saulina                        :           Nama saya Saulina, darimana kamu berasal?
Kim Tan          :           Saya berasal dari Korea Selatan. Bagaimana denganmu?
Saulina                        :           Saya dari Indonesia.
Kim Tan          :           Apa! Indonesia?
                                    Seperti yang kita ketahui bahwa Indonesia adalah negara yang ketiga5
terdapat di Asia.

Saulina                        :           Ya, kamu benar Kim Tan.
                                    Sekarang penduduk Indonesia 255,9442 juta jiwa.

Kim Tan          :           Wow! Itu sangat banyak dibandingkan dengan penduduk negara kami.
                                    Sekarang penduduk Korea Selatan mancapai 51,4832 juta jiwa.

Saulina                        :           Ya, itu berarti penduduk Korea Selatan ¼ 3 dari penduduk Indonesia.

Kim Tan          :           Yeah, itu benar.

Saulina                        :           Eh Kim Tan, saya dengar kalau orang korea banyak yang melakukan
operasi plastik. Apakah itu benar?

Kim Tan          :           Iya, itu fakta yang benar.
                                    Sekitar 75%4 wanita Korea Selatan yang berumur 20 – 30 tahun sudah
melakukan operasi plastik dan rata–rata orang Korea Selatan
menghabiskan 30%4 penghasilannya untuk oprasi plastik.

Saulina                        :           Wow, itu sangat keren saya kira begitu.
                                    Ngomong–ngomong bulan depan, tepatnya tanggal 20 juni 20166 saya
akan mengunjungi Korea Selatan.

Kim Tan          :           Benarkah?

Saulina                        :           Iya benar. Bolehkah saya meminta nomor teleponmu?
Kim Tan          :           Ya, ini nomor telepon saya 081330114281.

Saulina                        :           Oke, saya akan meneleponmu ketika saya berada di Korea Selatan
nanti.

Kim Tan          :           okay Saulina, saya akan menunggumu di Korea Selatan.

Saulina                        :           Kim Tan, sangat senang bertemu denganmu.

Kim Tan          :           Senang bertemu denganmu juga

Saulina                        :           Okay, saya harus pergi duluan karena teman saya sudah datang.

Kim Tan          :           Okay Saulina.

Saulina                        :           Bye Kim Tan

Kim Tan          :           Bye








Notebook        : 1. Angka Kardinal
                          2. Pecahan Desimal
                          3. Pecahan
                          4. Persen
                          5. Angka Ordinal
                          6. Tanggal